{"id":3419,"date":"2020-12-01T08:04:00","date_gmt":"2020-12-01T06:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.salusplay.com\/blog\/?p=3419"},"modified":"2024-12-10T16:05:14","modified_gmt":"2024-12-10T14:05:14","slug":"liderar-conversacion-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salusplay.com\/blog\/liderar-conversacion-enfermeria\/","title":{"rendered":"Liderar la conversaci\u00f3n en enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n
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Jos\u00e9 Mari Iribarren es director del centro sociosanitario Bidealde<\/strong><\/a>, profesor colaborador en Salusplay<\/strong><\/a>, y autor del libro Conversaciones con pacientes<\/strong><\/a>, editado por Next Door Publishers.<\/p>\n\n\n\n

Cuando en el entorno sanitario hablamos de t\u00e9rminos como empat\u00eda o compasi\u00f3n<\/strong>, casi autom\u00e1ticamente los identificamos con las enfermeras. <\/p>\n\n\n\n

Por la naturaleza de su trabajo, y por la propia vocaci\u00f3n, una enfermera desarrolla de manera natural competencias imprescindibles para comunicar y comunicarse bien con los pacientes y su entorno. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, \u00bfes eso suficiente para comunicar bien? \u00bfSe puede comunicar bien<\/strong> sin aprender un m\u00e9todo efectivo de comunicaci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo influye una buena comunicaci\u00f3n en la calidad del proceso asistencial<\/a><\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

La comunicaci\u00f3n en el trabajo cotidiano de enfermer\u00eda<\/h2>\n\n\n\n

Voy a intentar responder a la pregunta con un caso que me present\u00f3 una alumna en un curso que impart\u00ed a un grupo de enfermeras, y que refleja una duda que me he encontrado mucho: \u00bfhasta d\u00f3nde llega o puede llegar el impacto de la comunicaci\u00f3n en el trabajo cotidiano de enfermer\u00eda<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

El caso era m\u00e1s o menos as\u00ed: paciente reci\u00e9n operada de mastectom\u00eda, que en planta expresa de manera expl\u00edcita sus temores y preocupaciones sobre aspectos que trascienden el cuidado f\u00edsico, y que entran en el terreno emocional: est\u00e9tica, sexualidad, autoestima\u2026<\/p>\n\n\n\n

Las dudas de esta profesional eran m\u00e1s o menos: \u00bfdebo como enfermera atender y afrontar de manera activa estos temores<\/strong>? \u00bfO solo lo tengo que hacer si de manera absolutamente expl\u00edcita la paciente me pregunta o me solicita informaci\u00f3n? \u00bfEntra esto dentro de las competencias esenciales de mi trabajo?<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de un intenso y apasionado debate entre compa\u00f1eras, la misma que plante\u00f3 el debate se dirigi\u00f3 a m\u00ed, y me pregunto: \u00bft\u00fa qu\u00e9 har\u00edas? Y yo, a la gallega, le contest\u00e9 con algunas preguntas:<\/p>\n\n\n\n