Los recientes cambios en la normativa que afectan a enfermería conllevan unas nuevas necesidades formativas tanto del personal graduado como de los estudiantes universitarios. La experiencia nos dice que los cambios en la educación suelen demorarse algo más que los que se producen en la práctica ya que suelen permeabilizar la docencia cuando se han demostrado duraderos en la segunda. Es de esperar que en la medida en que se secularice el uso del lenguaje NNN en la práctica clínica se vaya incluyendo el manejo de los diferentes términos en la docencia pre y postgraduada.
Más allá de la formación en el manejo de la clasificación NIC, su uso puede resultar de ayuda en los diferentes programas formativos (pregrado, especialidad, máster o formación continuada) independientemente del campo concreto de la práctica profesional al que hagan referencia.
Conociendo cual es el catálogo de intervenciones NIC propio del área profesional de enfermería sobre el que versa el curso pueden usarse como material docente. Cada intervención NIC es un procedimiento descrito sobre una actuación de enfermería. De hecho, el listado de actividades tiene una función más bien aclaratoria para la alumna o enfermera no habituada al uso de la intervención que para el profesional experto en su manejo.
Para este último la presencia o ausencia de una actividad no debe resultar en un impedimento para el desarrollo de la actividad pues esta debe estar guiada por el conocimiento científico más actualizado y avanzado, que es de esperar en un experto formado y quizá investigador sobre una materia. Para quien se enfrenta a una intervención que le resulta ajena, el listado de actividades puede resultar de gran ayuda para formarse una idea del procedimiento a desarrollar al llevarla a cabo. El docente puede apoyarse en ellas para formar y evaluar a sus alumnos.
Como se decía anteriormente la extensa clasificación NIC trata de abarcar todas las áreas de responsabilidad de enfermería cuando los estudiantes y enfermeros, o los cursos dirigidos a ellos, se interesan por un campo en concreto. Resulta imprescindible preseleccionar los NIC necesarios antes de iniciar un programa formativo basado en ellos. En el manual de la clasificación de intervenciones de enfermería se incluye diferentes procedimientos para la implantación del sistema NIC en la docencia.
Resulta interesante el trabajo incluido en la sexta parte del manual NIC donde se estima el tiempo y nivel de formación necesarios para realizar intervenciones de la NIC. En él se presentan los resultados de un trabajo de investigación sobre la aplicación de los diferentes NIC listados por orden alfabético donde se recoge la titulación o nivel de formación de la enfermera que los dispensa así como una estimación del tiempo necesario para cada uno de ellos. Si bien es un estudio realizado en el medio anglosajón puede darnos una idea de la complejidad de las diferentes intervenciones para seleccionarlas según el colectivo diana del curso en cuestión.
Con toda la docencia, el aprendizaje efectivo y el uso práctico del sistema NIC pasa por un resumen de las más de 500 intervenciones recogidas para reducirlas a un número manejable que comprenda la práctica de un área específica del espectro competencial de Enfermería.
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