1. INTRODUCCIÓN
La creación de grupos de trabajo con diversas áreas de interés es habitual en el ámbito sanitario y se ve enriquecido con equipos multidisciplinares y multicéntricos.
Desde los primeros días de nuestros estudios e independientemente del grado sanitario que estemos cursando, se nos enseña que la actividad sanitaria es un trabajo en equipo que no sólo ocupa el ámbito de la asistencia directa a la población que atendemos, sino que afecta a otros como la gestión, docencia o investigación, tanto en las instituciones en las que trabajamos como en las sociedades científicas en las que podemos participar.
La clave del trabajo en los grupos es posibilitar la comunicación entre sus miembros y el espacio para posibilitar una participación colaborativa. En una dinámica de trabajo habitual con grupos presenciales, el desarrollo de las sucesivas reuniones requiere que los miembros de los mismos coincidan en tiempo y espacio. Si los miembros de un grupo coinciden en un mismo ámbito geográfico, normalmente no existen grandes inconvenientes, y esta situación se suele solucionar con un ajuste en las agendas de trabajo.
Pero esto se complica cuando algunos miembros están ubicados en diferentes localizaciones; y cuanto mayor es esa distancia, mayor es la complejidad para que el grupo se reúna. Realizar trabajos en equipos multicéntricos supone un esfuerzo de coordinación mucho mayor y un gasto en desplazamiento y tiempo de los asistentes que en muchas ocasiones limita el desarrollo del trabajo y la potencialidad del grupo.
En los últimos años se ha desarrollado el concepto de trabajo colaborativo, que se define como “aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, junto con las herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar este trabajo”. Un ejemplo de esto son las tecnologías de la información.
En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias que tienden a la maximización de los resultados y la minimización de la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos organizacionales. El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además, deben tenerse en cuenta los aspectos tecnológicos, económicos y las políticas de la organización.
2. INVESTIGACIÓN EN RED. TRABAJO COLABORATIVO
Trabajo colaborativo o groupware son palabras para designar el entorno en el cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realización de un proyecto conjunto.
Es importante que los investigadores científicos que trabajan sobre el mismo tema estén en comunicación por varias razones:
- Evita la duplicación de esfuerzos
- Fomenta la colaboración
- Acelera el avance del conocimiento
La nube (cloud) es un concepto fundamental para poder comprender las posibilidades de diferentes plataformas y de muchos otros servicios que nos proporciona actualmente Internet para el trabajo colaborativo. En la actualidad, la mayoría de los servicios de Internet y acciones de programas informáticos no se ejecutan en nuestros terminales, sino que lo hacen en los servidores donde están alojados, que pueden estar a miles de kilómetros de nosotros. El archivo de esta documentación y su posibilidad de acceso de manera remota por parte de receptores autorizados proporcionan múltiples ventajas.
Internet ha revolucionado la forma en que los investigadores en salud colaboran y comparten información, lo que ha permitido el desarrollo de redes de investigadores más grandes y complejas en todo el mundo. A continuación, se presentan algunas formas en que Internet puede ayudar a las redes de investigadores en salud:
Comunicación en tiempo real: Internet permite a los investigadores en salud comunicarse en tie
Existen numerosas herramientas que nos van a facilitar tanto la comunicación de los miembros del equipo de investigación como la creación compartida de documentos (artículos, bases de datos de investigación, presentaciones para congresos…). Estas herramientas son:
- Correo electrónico
- Redes sociales académicas
- Plataformas de mensajería instantánea
- Herramientas de videoconferencia
- Herramientas de gestión de proyectos
- Plataformas de almacenamiento y compartición de archivos
2.1. Wikipedia
La Wikipedia es una enciclopedia en línea colaborativa que permite a los usuarios agregar, editar y actualizar artículos sobre una amplia variedad de temas. Los artículos de Wikipedia están disponibles en varios idiomas y son escritos y editados por una comunidad global de voluntarios.
Aunque hemos denostado el contenido de Wikipedia debemos saber que se trata de la herramienta que tiene mayor contenido enciclopédico a nivel mundial y es una forma de acceso a información de gran parte de la población. Una de sus mayores ventajas es a su vez, una de sus principales limitaciones y es que su contenido está abierto, es decir, todos tenemos la posibilidad de añadir, modificar, corregir o eliminar su contenido.
Si el contenido de Wikipedia al que accedemos es falso, está desactualizado o no corresponde con la evidencia científica actual, tenemos la posibilidad de corregirlo, ampliarlo o matizarlo. Su importancia no es tanto como plataforma colaborativa entre investigadores, sino como plataforma colaborativa entre ciudadanos como compilatorio del conocimiento o saber universal (incluyendo el científico-sanitario) y muchas veces es la primera fuente de acceso que tienen nuestros pacientes a través de internet ya que está muy bien posicionada en los buscadores.
¿No sería beneficioso que alumnos de últimos cursos de grados sanitarios tuvieran como tarea (incluso puntuable en alguna asignatura) detectar y corregir inexactitudes aportando bibliografía en sus diferentes campos de conocimiento?
2.2. Google Drive
Es una plataforma colaborativa de almacenamiento en la nube que permite a los usuarios almacenar, compartir y colaborar en documentos y archivos en línea. Los usuarios pueden trabajar en documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma simultánea.
2.3. Microsoft Teams
Se trata de la respuesta de Microsoft a Google Drive. Posee herramientas ofimáticas de Microsoft (Word, Access, Excel, PowerPoint) con posibilidad de trabajo colaborativo en línea, herramientas para almacenar y compartir archivos con diferentes permisos para modificarlos y herramientas de comunicación (chat, videoconferencia).
2.4. Slack
Slack es una plataforma colaborativa de comunicación que permite a los usuarios comunicarse en tiempo real en grupos de trabajo y equipos.
2.5. Trello
Es una plataforma colaborativa de gestión de proyectos que permite a los usuarios organizar tareas y proyectos en tableros. Los usuarios pueden agregar tareas, asignar responsabilidades y realizar un seguimiento del progreso de los proyectos. Trello es una plataforma de suscripción, flexible y personalizable, que se adapta a diferentes tipos de proyectos y equipos de trabajo.
3. REDES DE INVESTIGADORES
Las redes de investigación (o redes avanzadas) permiten a científicos, investigadores, académicos, profesores y estudiantes colaborar, compartiendo información y herramientas mediante una serie de interconexiones de redes.
En este contexto, las redes de investigadores en salud han surgido como una forma efectiva de fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los investigadores en este campo. Estas redes se han convertido en una herramienta crucial para abordar los problemas de salud más apremiantes y para mejorar la eficacia y eficiencia de la investigación en salud.
3.1. El papel de las redes sociales como redes de investigación en salud
Las redes sociales han cambiado en las últimas décadas nuestra forma de relacionarnos y han adquirido una gran importancia en la sociedad actual ya que permiten a las personas conectarse y comunicarse de forma instantánea y en tiempo real, independientemente de su ubicación geográfica.
Desde el punto de vista profesional es posible que abramos un perfil en una red social que nos identifique profesionalmente. Existen muchos profesionales sanitarios muy conocidos en redes que comparten, difunden y analizan a través de diferentes herramientas (texto, vídeos, podcast…) información y experiencias en salud ya sean de producción propia o divulgación de investigación ajena.
Por lo tanto, cualquier red social transversal o generalista (Facebook, Twitter, Instagram…) puede tener, si nosotros se lo damos, un perfil profesional. El problema actual de las redes sociales, ya analizado en otros temas previos, es la cantidad de “ruido” que se genera alrededor, las opiniones no fundadas críticas o la basura informativa existente.
3.2. Redes específicas de investigadores
Las redes de investigadores en salud son grupos de investigadores y expertos en salud que trabajan juntos para abordar un tema de investigación específico. Estas redes pueden ser locales, regionales o internacionales y pueden estar compuestas por investigadores de diferentes disciplinas, como la medicina, la epidemiología, la estadística y la biología molecular.
El objetivo principal de las redes de investigadores en salud es crear una plataforma para el intercambio de conocimientos y la colaboración entre los miembros. Los investigadores pueden compartir sus conocimientos y experiencia en un área específica de investigación y trabajar juntos para abordar problemas de salud complejos y desafiantes.
4. ELECCIÓN DE LA REVISTA EN LA QUE PUBLICAR MI ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
La elección de la revista científica adecuada para publicar tu trabajo de investigación puede ser un proceso complejo y requiere considerar varios factores. Aunque no hay una herramienta única para seleccionar la mejor revista científica, existen varias herramientas y recursos que puedes utilizar para ayudarte a tomar una decisión informada.
Algunas herramientas que puedes utilizar para seleccionar la mejor revista científica son:
- JournalFinder de Elsevier
- Scopus Journal Analyzer
- Web of Science Journal Citation Reports
- Think. Check. Submit
Es importante tener en cuenta que la elección de la revista científica adecuada también depende de factores como el alcance, la audiencia, el formato, el tipo de estudio y los requisitos de la revista. Por lo tanto, es recomendable investigar y leer varios artículos publicados en diferentes revistas para evaluar la calidad de las publicaciones y seleccionar la revista que mejor se adapte a tu trabajo de investigación.
El factor de impacto de una revista es una medida bibliométrica que se utiliza para evaluar la importancia o el prestigio de una revista científica en particular. Esta medida se basa en la cantidad de veces que se citan los artículos publicados en la revista durante un período de tiempo determinado. Se calcula dividiendo el número total de citas recibidas por los artículos publicados en una revista durante los dos años anteriores por el número total de artículos publicados durante el mismo período. Por ejemplo, si una revista ha publicado 100 artículos en los dos años anteriores y ha recibido un total de 500 citas, su factor de impacto sería de 5.
El factor de impacto es utilizado por los investigadores, académicos y bibliotecarios como una herramienta para evaluar la calidad y la relevancia de una revista en particular. Sin embargo, también hay críticas sobre el uso exclusivo del factor de impacto para evaluar la calidad de una revista. Algunas críticas sugieren que el factor de impacto puede ser una medida sesgada debido a factores como el campo de investigación, la lengua de publicación y la distribución geográfica de las citas.
Es importante tener en cuenta que el factor de impacto no debe ser la única medida utilizada para evaluar la calidad de una revista. Otros factores, como la revisión por pares, la relevancia del contenido y la difusión de la información, también deben ser considerados.
5. MEDIDA DE IMPACTO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
5.1. Índices bibliométricos
Los índices bibliométricos son medidas cuantitativas que se utilizan para evaluar la calidad y el impacto de la investigación científica. Estas medidas se basan en la recopilación y el análisis de datos bibliográficos, como el número de citas recibidas por un artículo o el número de artículos publicados por un investigador en una revista en particular.
5.2. Índices altmétricos
Un índice altmétrico es una medida cuantitativa de la atención y el impacto de un artículo de investigación más allá del ámbito académico tradicional. A diferencia de los índices bibliométricos, que se basan en el número de citas recibidas por los artículos, los índices altmétricos consideran una variedad de métricas alternativas, como menciones en las redes sociales, menciones en los medios de comunicación y descargas de artículos. Los índices altmétricos proporcionan una forma de evaluar la visibilidad y el impacto de la investigación en un contexto más amplio, incluyendo su impacto en la sociedad y la cultura. Algunos ejemplos de índices altmétricos incluyen Altmetric, PlumX Metrics y Impactstory.