La influència és el poder que té una persona per alterar o determinar el pensament o la manera dactuar duna altra.
Si pensem en educació per a la salut, per exemple, és fonamental tenir la possibilitat d'aconseguir canvis de conducta, comportament, hàbits i transformar-los en saludables.
Hi ha campanyes d'educació per a la salut en què s'inverteixen recursos materials i humans, sense tenir en compte que sense influència no hi ha possibilitat de canvi.
A les xarxes socials tenim una font d'inspiració per a les nostres idees creatives i per aprendre dels veritables influenciadors socials del nostre temps. Els coneguts com a influencers, sorgits de les xarxes socials i portats a la fama pels seus seguidors.
El repte com a professionals de la salut és generar idees i propostes que aportin valor a la societat i puguin ser motors de canvi i de bones pràctiques en salut.
Aconseguir que les campanyes d'educació per a la salut i els nostres consells de salut arribin a la població i siguin enteses i acollides.
La tecnologia ens resulta com una gran aliada per a les nostres propostes més creatives i les xarxes socials, el lloc on poder fer les nostres innovacions en matèria educativa i de promoció de la salut.
1. XARXES SOCIALS COM A FONT DE CREATIVITAT
Una persona creativa troba a les xarxes socials un lloc on mostrar les seves idees i trobar altres persones amb qui establir equip creatiu. A les xarxes socials podem trobar altres persones amb interessos i idees similars a les nostres, amb potencial creatiu i innovador ia la unió amb aquestes persones trobades gràcies a les xarxes socials sorgeixen projectes creatius de gran valor.
Una persona creativa situada al bell mig d'una xarxa de relacions interpersonals sol generar i trobar noves idees i reforçar aquelles que ja tenia d'inici.
L'èxit d'una persona creativa se situa en les relacions que fa i els fruits d'aquestes. La creativitat es produeix en la relació amb altres persones i les idees.
A les xarxes socials trobem influència i inspiració per als nostres projectes de salut.
Les xarxes socials ens ofereixen una proximitat i una proximitat amb altres persones. Encara que treballis per a una institució, centre o organisme, a les persones els agradarà saber qui ets, quins són els teus interessos i els teus propòsits. Mostra't en xarxes, decidint fins a quin punt vols mostrar, però mostra sempre la realitat, sense amagar-te ni intentar ser una altra persona. A les xarxes socials es premia la sinceritat i honestedat i els continguts que siguin realitzats per persones amb les quals puguin interactuar i reconèixer-se.
1.1. Accions virals
Diàriament les marques intenten acostar-se als seus consumidors mitjançant accions que arribin al màxim nombre de persones possible.
Les agències de publicitat volen produir el major impacte amb les seves accions i llancen campanyes que tenen com a objectiu viralitzar-se, arribar a moltes persones, tenir gran impacte.
Les campanyes de salut que barregin experiències, emocions i sensacions, que s'acostin a les persones i connectin amb elles seran les que tindran més difusió.
Aprenguem de les accions virals dels camps de l'esport, alimentació, culturals o artístics i copiem els seus mètodes per poder assolir el màxim nombre de persones. Siguem creatius a les nostres campanyes de salut. Treballem com els influencers.
1.2. Flashmob
Els flashmob són accions que busquen l'impacte i la viralitat més grans, però com a acció viral requereix una menció a part per l'ús que s'ha donat en sectors científics, com els centres sanitaris o la investigació.
Creats amb la finalitat de no passar inadvertits i amb un guió musicalitzat i coreografiat. Requereix del coneixement i acció d'un determinat nombre de persones, hi ha flashmobs amb una gran participació. Es graven i emeten en xarxes socials per aconseguir més impacte i abast.
Moltes d'aquestes accions han arribat als mitjans de comunicació tradicionals per la seva transcendència, és el que es persegueix, aconseguir rellevància i amplificar a la societat un determinat problema o situació, per buscar-ne la complicitat o cridar-la a una acció.
1.3. Tik Tok- Ballar
Tik Tok és una xarxa social on es comparteixen vídeos curts gravats amb fons musicals o diferents efectes de so.
En aquesta plataforma abunden les coreografies de ball i els anomenats “challenges” o reptes virals que les persones dupliquen i imiten sota una mateixa etiqueta.
Moure el nostre cos, ballar, ens connecta amb el nostre costat més creatiu i ens ajuda a concentrar-nos ia evadir-nos dels problemes. Seguir una coreografia coneguda per diverses persones ens fa sentir-nos pertanyents a un grup diferent, creatiu.
A Tik Tok trobem balls, coreografies, acudits, diàlegs gravats que nosaltres reproduïm, vídeos que es repeteixen una vegada i una altra sota les mateixes etiquetes i que es converteixen en si mateixes en accions virals.
Fem servir el ball per comunicar en salut i per fer campanyes virals d'educació per a la salut.
1.4. Trending Topic a Twitter
Les conegudes com a tendències a la xarxa social Twitter són aquells temes d'interès que es comparteixen a aquesta xarxa social i que generen tal nombre de converses que es converteixen en trending topic, termes repetits en converses al voltant dels quals es generen diferents opinions i debats.
Aquestes tendències a Twitter traspassen ràpidament a altres mitjans de comunicació i altres xarxes, viralitzant-se ràpidament.
Si aconseguim fer dels temes de salut tendències a Twitter, aconseguirem impacte i abast. Aconseguir que un terme es faci trending topic a Twitter requereix una estratègia coneguda en màrqueting que podem utilitzar a les nostres campanyes de salut. Són estratègies enfocades al contingut, audiència, publicacions, horaris de publicació, promocions, creativitat i originalitat.
1.5. Publicitat
La publicitat tracta de fer campanyes d'abast i els professionals sanitaris hem d'aprendre de les tècniques per aconseguir difusió i abast per als nostres missatges de salut i recomanacions a la població.
La majoria de campanyes de salut basades en el màrqueting social busquen canvis en el comportament de les persones. En alguns casos mostren les conseqüències de no seguir les indicacions o reglamentacions, com ara les campanyes de la direcció general de trànsit o les campanyes per deixar de fumar o de beure alcohol. Les recents campanyes dels consells sobre el comportament davant la pandèmia de la COVID-19 s'han centrat majoritàriament en les conseqüències per als altres del nostre comportament, com que la nostra conducta pot protegir els més vulnerables davant la malaltia.
Les persones desitgem tenir el control en les nostres decisions de salut i les accions publicitàries que intenten incidir en els canvis de comportament haurien de conèixer aquesta realitat i fomentar-la, donant a la persona el poder de fer aquest canvi de manera conscient.
1.6. Vídeos
Si busquem impacte i abast a les nostres accions en xarxes, hem de pensar a gravar vídeos. Sens dubte tenen més difusió aquells continguts audiovisuals que trobem a les xarxes.
Hi ha campanyes d'educació per a la salut, promoció d'hàbits saludables i prevenció de malalties allotjades a la xarxa social YouTube que podem comentar.
L'espot publicitari de l'Associació Noemí mirar amb els ulls d'un nen busca que les persones discapacitades siguin considerades com la resta de les persones. Al següent enllaç podeu veure el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=WB9UvjnYO90&feature=emb_title&ab_channel=Theeyesofachild
En una platja, una marca de protectors solars va repartir als infants nines que es posaven vermelles si els donava el sol. Van gravar la campanya en vídeo. Al següent enllaç podeu veure el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=StvAe98BfwY&ab_channel=FCBBrasil
El departament de salut de Massachusetts va difondre un vídeo on s'explicava què era un ictus, els seus símptomes i què cal fer amb una cançó molt enganxosa. Al següent enllaç podeu veure el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=BnhSnuWwmNc&t=8s&ab_channel=telefranciscotelefrancisco
Una marca de cosmètics ens feia reflexionar sobre el concepte de salut mental a la seva campanya “La Vie est Belle”. Al següent enllaç podeu veure el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=rjE5SuSFON0&ab_channel=EslòganMagazine
Aprenguem d'aquestes campanyes i difonguem contingut de salut en vídeo. Aconseguirem més impacte i millorarem la nostra comunicació amb les persones que atenem. Centrem-nos en la divulgació sanitària i siguem més creatius.
BIBLIOGRAFIA
- Martí Auge, P. et al. Efecto de la musicoterapia en el estado de ánimo y calidad de vida de pacientes con cáncer colorrectal. Psicooncología. Vol. 12 Núm. 2-3. 2015. Disponible en: https://www.seom.org/seomcms/images/stories/recursos/51008-91985-2-PB.pdf
- Koestler, Arthur. El cero y el infinito. Penguin Random House. [1941] 2011
- López, G. Serendipity. Alienta. 2009
- May Barlow, N. Re-think: piensa diferente. Alienta. 2007
- Ronald B. Standle. Creativity in Science and Engineering. (Internet) 1998. (consultado junio 2021). Disponible en: http://www.rbs0.com/create.htm
- A. Dijksterhuis, M. W. Bos, L. F. Nordgren, R. B. van Baaren. On Making the Right Choice: The Deliberation-Without-Attention Effect. Science Vol. 311 no. 5763 pp. 1005-1007, 17 febrero 2006.
- Selva-Ruiz, D., Domínguez-Liñán, R., & Ruiz-Pérez, I. Las técnicas de generación de ideas: aplicándolas a la mejora en salud y gestión de cuidados. Index de Enfermería, 26(4), 285-287. 2017
- E. Landau. El vivir creativo: Teoría y práctica de la creatividad. Herder. 1987
- P. Almansa Martínez. Qué es el pensamiento creativo. Index Enferm, 21. 2012
- S. Colzato, L. et al. The impact of physical exercice on convergent and divergent thinking. (Internet). 2013. (Consultado junio 2021). Disponible en: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnhum.2013.00824/full
- Opezzo, M. Schwartz, D. Give your ideas some legs: the positive effect of walking on creative thinking. Journal of experimental Psicology. (internet) 2013. (consultado junio 2021). Disponible en: https://www.apa.org/pubs/journals/releases/xlm-a0036577.pdf
- Sternberg RJ. Estilos de pensamiento. Claves para identificar nuestro modo de pensar y enriquecer nuestra capacidad de reflexión. Barcelona. Paidós. 1999
- De Bono E. El pensamiento creativo: El poder del pensamiento lateral para la creación de nuevas ideas. México. Paidós Plural. 2016.
- Csikszentmihalyi M. Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Barcelona. Paidós. 1998
- Berger J. Sobre el Dibujo. Barcelona. Gustavo Gili. 2012.
- Martín y Torre. Teoría de la Creatividad: Manual de la creatividad. Aljibe. 2000