La formación en soporte vital básico (SVB) es fundamental para mejorar la supervivencia ante una parada cardiaca, ya que permite que los testigos sean capaces de reconocer la emergencia, pedir ayuda, iniciar RCP y utilizar un DEA antes de la llegada de los servicios de emergencias. El objetivo de la enseñanza no es únicamente memorizar un algoritmo, sino conseguir que las personas se sientan capaces de actuar de forma rápida, segura y eficaz. La formación debe adaptarse a la población general, primeros intervinientes, profesionales sanitarios, niños y adolescentes y personas con necesidades específicas, utilizando mensajes claros y priorizando las acciones que más impacto tienen en la cadena de supervivencia.
La enseñanza del SVB debe ser principalmente práctica, sencilla, repetida y adaptada al público, centrada en reconocer que una persona no responde y no respira con normalidad, llamar al 112/SEM, iniciar compresiones torácicas, realizar ventilaciones cuando corresponda y utilizar el DEA lo antes posible. La práctica deliberada, el uso de maniquíes con feedback, la simulación clínica y el debriefing permiten corregir errores y entrenar tanto habilidades técnicas como liderazgo, comunicación, reparto de tareas y trabajo en equipo. Además, debido a que las habilidades de RCP se deterioran con el tiempo, son necesarios reciclajes periódicos, breves y prácticos para mantener las competencias.
La enfermería de urgencias desempeña un papel esencial como agente formador y multiplicador de conocimiento, pudiendo enseñar SVB en centros sanitarios, educativos, laborales, deportivos y comunitarios. Su función incluye transmitir conocimientos basados en la evidencia, enseñar habilidades técnicas, organizar simulaciones, promover programas de reciclaje y abordar barreras como el miedo a hacer daño, miedo a equivocarse, bloqueo emocional o desconocimiento del DEA. La tecnología educativa, la formación online y la realidad virtual pueden apoyar el aprendizaje, pero nunca deben sustituir la práctica psicomotriz de la RCP. Formar en SVB constituye una importante intervención de salud pública, ya que cada persona formada puede convertirse en un eslabón activo de la cadena de supervivencia.