1. ENFOQUES CUALITATIVOS
La fisiología de un ser humano “sano” es tan razonablemente parecida a la de otro cualquiera como para poder aplicarle una respuesta (tratamiento o intervención) basada en un análisis estadístico de un número suficiente de sujetos similares.
Las emociones de un ser humano ante una enfermedad o el tratamiento que se le administra para la misma, son tan distintas a las de otros que necesita ser comprendido dentro de su marco de desarrollo para asegurar las posibilidades de éxito.
Una vez conocidos los dos paradigmas fundamentales aplicados a la investigación en salud, podemos profundizar en cual es el punto de vista en el que el investigador enfatiza su mirada teniendo en cuenta su función social.
Encontramos tres enfoques principales:
- El enfoque cuantitativo o Empírico-analítico
- El enfoque cualitativo o Histórico-hermenéutico
- El enfoque cualitativo o Crítico-social.
Es importante distinguir entre Metodología, Método y Técnica:
- Metodología es el sustento teórico que explica la concepción del equipo investigador al respecto de su fenómeno de estudio y que da forma a su modo de acercamiento.
- Método es la estrategia global de acercamiento al fenómeno de estudio. Aunque no se debe entender con sentido restrictivo, los podemos clasificar como:
- Descriptivos.
- Interpretativos.
- Participativos. - Técnica es el procedimiento concreto de generación, producción o recogida de información:
- Documentales.
- Observacionales.
- Conversacionales.
1.1. Enfoque Empírico-analítico
El enfoque Empírico-analítico trabaja la demostración bajo hipótesis de modelos cuantitativos. Está ubicado en el contexto de las ciencias exactas y naturales.
1.2. Enfoque Histórico-Hermenéutico
El enfoque Histórico-Hermenéutico se fundamenta en la descripción detallada de las cualidades de los fenómenos que han despertado la curiosidad del investigador. Busca comprender el sentido y la significación de la acción humana. Se sustenta en una teoría generalizada de la interpretación del sentido:
- Trata de ubicar la práctica personal y social a partir de un proceso histórico para orientar la práctica actual.
- Se tiene un intérprete que tiene una inteligencia inherente a la situación de partida.
Obtiene la comprensión de los fenómenos mediante:
- Reflexión del sentido de la acción humana.
- Distinción entre lo que se dice (sentido común), lo que se ha dicho y lo que se quiere decir.
Las Metodologías para este enfoque son la Fenomenología, el Existencialismo y el Personalismo.
Este enfoque emplea Métodos como el:
- Hermenéutico (Interpretativo).
- Histórico-analítico.
- Etnografía.
- Estudio de caso.
- Naturalístico.
- Experiencial.
- Dialógico.
- Endógeno.
1.3. Enfoque Crítico-social
El enfoque Crítico-social busca la transformación de la realidad al lograr una conciencia autorreflexiva y crítica. El diálogo, el debate y la praxis (relación teoría-práctica), son los ejes de la investigación.
Contiene tres niveles:
- El emancipatorio que busca cambiar el nivel de la conciencia no reflexiva.
- La liberación que trata de descubrir la ideología que hay detrás de lo que se investiga y todas aquellas ataduras de la realidad.
- La autorreflexión que es la reflexión sobre sí mismo.
Las Metodologías de este enfoque son la Dialéctica, el Marxismo, el Freudismo y la Escuela de Frankfurt.
Este enfoque emplea como Métodos:
- Investigación Evaluativa.
- Investigación Acción (lA).
- Investigación Participativa (IP).
- Investigación Acción Participativa (IAP).
- Investigación Educativa.
- Investigación Pedagógica.