1.3. Cómo leer un artículo científico
1. Ojea el artículo: primera impresión:
- Lee los nombres de los autores.
- Mira el año en que fue escrito.
- Entiende el título.
- Identifica las secciones en que está dividido (¿están todas?)
- Mira las gráficas, figuras, tablas o fotos (¿son de calidad? ¿aportan información o están de relleno?
2. Lee el resumen o “abstract”:
- Trata de entenderlo lo más posible.
- Identifica el argumento central del artículo.
- ¿Es lo que te esperabas?
3. Primera lectura rápida:
- Marca todos los conceptos y palabras que no entiendes (siéntate y lee el artículo con lápiz para ir marcando y haciendo anotaciones).
- No te detengas aunque haya aspectos que no entiendas, sigue leyendo y subrayando.
- Al terminar la primera lectura, reflexiona y toma nota sobre lo que entendiste así como de las dudas que te hayan surgido.
4. Busca en un diccionario especializado los conceptos que no hayas comprendido:
- No necesariamente tienes que buscar todas las palabras y conceptos que no entendiste, sino los que creas que son cruciales para comprender las ideas principales.
- Si tus dudas son sobre los conceptos estadísticos, acude a sitios de información especializada (ver lecturas recomendadas al final del tema).
5. Vuelve a leer el artículo, esta vez detenidamente:
- Toma nota de las preguntas que te van surgiendo (las dudas que tengas quizás resulten ser fallos del artículo).
- Resume las ideas principales según vayas leyendo.
6. Reflexiona críticamente sobre lo leído:
- ¿Es metodológicamente correcto?
- ¿Da respuesta al objetivo planteado al inicio?
- ¿Cumple con las implicaciones éticas?
- ¿Indica sus sesgos y limitaciones?
- ¿Es extrapolable a mi entorno?
Cómo son muchos los aspectos que tenemos que evaluar, podemos utilizar unos listados o check list que nos van guiando por las cuestiones que tenemos que evaluar (y cómo evaluarlas) en función de cada tipo de estudio.
Ejemplos de listados para lectura crítica:
- Listados CASPe (Critical Appraisal Skills Programme en Español): son unos listados elaborados por la organización CASPE y que a través de 10-11 preguntas de respuesta SI-NO-NO SE, nos guían por la evaluación de los artículos. Hay listados para diferentes diseños de estudios.
- Listados JAGAD y CONSORT: específicos para ensayos clínicos aleatorios.
- Listado STROBE: específico para estudios observacionales.
- Instrumento AGREE II: específico para la evaluación de GPC.