2.2. Clasificación según el desarrollo en el tiempo:
- Transversales: Estudian las variables de forma simultánea en un momento dado. Son empleados, por ejemplo, para obtener tasas de prevalencia.
- Longitudinales: Estudian las variables a lo largo de un tiempo.
2.3. Clasificación según el inicio del estudio y orientación del proceso:
- Prospectivos: Inicio anterior a los hechos estudiados (exposición y efecto). Se orientan al estudio de sucesos que están por acontecer. Los datos se recogen a medida que van sucediendo. Los sujetos están libres de evento al iniciar el estudio. Son los mejores para obtener evidencias.
- Retrospectivos: Inicio posterior a los hechos estudiados (exposición y efecto). Se orientan al estudio de sucesos ya acaecidos. El evento ya ocurrió y se reconstruye su ocurrencia en el pasado. Los datos se obtienen de archivos o de lo que los sujetos o profesionales refieren. Evidencia menos fuerte.
- Estudio mixto o ambispectivo. Se realiza un histórico de los hechos pasados y se continúan recogiendo medida que van sucediendo.
2.4. Clasificación según la manipulación activa o control del investigador sobre las variables:
Observacionales: No se manipula el factor en estudio.
Experimental: Se manipula el factor en estudio.
- Experimentales (experimentos “verdaderos”): Son aquellos que reúnen los 2 requisitos para lograr el control y la validez interna:
- 1. Grupos de comparación (manipulación de la variable independiente o de varias independientes).
- 2. Equivalencia de los grupos. Se manipula con aleatorización y el control sobre las variables es más riguroso. - Cuasiexperimentales: Se manipula deliberadamente al menos una variable independiente para ver su efecto y su relación con una o más variables dependientes. Difieren de los experimentos “verdaderos” en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos, pues los sujetos no son asignados al azar ni emparejados, sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento.
- Preexperimentales o correlacionales: El grado de control es mínimo. No hay manipulación de la variable independiente. No hay grupo de comparación. Se emplea un mismo grupo, puede ser de 2 formas:
- 1. Se administra un estímulo o tratamiento al grupo y después se aplica una medición en una o más variables para observar cuál es el nivel del grupo en estas variables.
- 2. Al grupo se le aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental, después se le aplica el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al mismo. No son adecuados para el establecimiento de relaciones entre la variable independiente y la(s) variable dependiente(s). Deben usarse solo como ensayos de otros experimentos con mayor control