2. BIOGRAFÍA
Se pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona, en la que se recojan tanto los acontecimientos, como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia. Esto se materializa en una historia de vida, es decir, en un relato autobiográfico obtenido por el investigador mediante entrevistas sucesivas. A través del método biográfico podemos explorar la dinámica de situaciones concretas a través de la percepción y relato que de ella hacen sus protagonistas.
El relato biográfico es un buen punto de partida cuando se trata de comprender las experiencias de los individuos ante un nuevo contexto. Por ejemplo cuando se empezaron a utilizar las bombas de insulina portátiles. Este tipo de relatos permite identificar elementos emergentes que se pueden emplear en otros estudios con métodos y herramientas más avanzadas.
3. ESTUDIO DE CASOS
El investigador observa las características de una unidad con el propósito de analizar profundamente distintos aspectos de un mismo fenómeno. Se caracteriza por:
- Participación intensiva y a largo plazo en un contexto de campo.
- Interrelación continua entre investigador y participantes en el escenario natural.
- Comprensión de las acciones-significados de estos a partir de los hechos observados sin teoría previa.
- Todo estudio de casos comparte unas técnicas y procedimientos en común, métodos de observación, métodos de grabación, toma de notas de campo, recogida de la investigación cualitativa en general.
A diferencia de lo anterior, la presencia del observador en el medio puede servir para ver cómo funcionan las interrelaciones sobre un tema concreto. Por ejemplo asistir a una sesión de grupo de personas afectadas por cáncer en nuestra comunidad, nos puede proporcionar datos sobre deficiencias en la información proporcionada, a fin de poder desarrollar medidas para resolverlo.
4. TEORÍA FUNDAMENTADA
La teoría fundamentada es una metodología general para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados. Es una forma de pensar acerca de los datos y de poder conceptualizarlos. La teoría se va desarrollando durante la investigación en curso mediante el continuo interjuego entre los procesos de análisis y recolección de datos.
Su principal fundamento conceptual es el interaccionismo simbólico, pero se alimenta también de los desarrollos de algunos otros teóricos de la sociología cualitativa. Un rasgo básico de la teoría fundada es el empleo de un método general denominado “análisis comparativo constante”.
Desde su introducción en la segunda mitad del Siglo XX, se han desarrollado un gran número de principios y procedimientos que se han alimentado de la experiencia de investigación de quienes la han empleado. En su versión inicial se buscaba establecer un deslinde del Análisis Comparativo Constante de otras formas de análisis cualitativo, diferenciándose de la mayoría de ellas por su énfasis en la construcción y el desarrollo de un tipo de teoría que denomina sustantiva, que se edificaría en torno a ámbitos muy delimitados o particulares de la realidad social o cultural sobre los cuales la teoría formal no ha desarrollado una comprensión y una conceptualización específica. Tiene la posibilidad de dar cuenta de realidades humanas singulares porque se alimenta con los procesos de recolección de datos de la investigación en curso, de una manera dinámica y abierta, diferente a la de los procedimientos deductivos. Se tipifica así un estilo de recolección de datos y de análisis teórico con el propósito explícito de hacer posible la verificación de las hipótesis emergentes.
Por ejemplo queremos conocer cómo es la experiencia de recuperación tras una cirugía de colon en nuestra población. Para elaborar un modelo general de ese proceso vital tenemos que “verlo desde dentro”, creando desde los datos de las propias aportaciones de los sujetos, un conjunto de categorías que luego organizaremos y clasificaremos para estructurar un modelo.