Diseñar, desarrollar y ofrecer los itinerarios educativos con contenidos estructurados, seleccionando las mejores intervenciones basadas en la evidencia y en función de los recursos disponibles y las características de la persona o grupo al que se dirigen.
Hacer el seguimiento y la evaluación de la consecución del aprendizaje y la capacidad de autocuidado y autonomía que adquiere la persona y su familia/entorno.
Colaborar, supervisar y acompañar en los programas educativos desarrollados por los pacientes expertos.
Promover la formación y la investigación en el autocuidado.
Difundir los resultados de las experiencias y la investigación en autocuidado.
3.7 MÉTODO DE TRABAJO
Su método de trabajo es el Proceso Enfermero, visto en profundidad con anterioridad.
Especialmente relevante en la fase de valoración es la entrevista motivacional como herramienta para la promoción de la salud, tratando de detectar la necesidad de un cambio de conducta. En esta entrevista se trata de buscar la motivación y generar autoconfianza en la persona.
Tras la valoración, la identificación de los diagnósticos enfermeros y los problemas de colaboración, se establece el plan de cuidados, pactando con la persona los resultados a conseguir y las intervenciones a llevar a cabo para su consecución.
